第二十节 已毕业，老师们分享对儿子的看见
赋。这在后面还会详细地说到。
当我们谈到这个孩子容易沉浸在他的运动之中，他非常享受对抗和竞争，但是会陷入进去，紧接着谈到了儿子与低年级某男孩的冲突。冲突的升级，就是从孩子说很难听的垃圾话开始的。cw老师估计儿子是受到了nba比赛一些偶像的影响。这些话其实当孩子说出来的时候，自己也不知道，他自己就是无意识地去说，而且他还很克制没有采用老师以为他要暴力回击的方式，而是不去碰对方，并且告诉老师说，看，我没有碰他，是他动手在先的。
（说起这一段的时候，老妈突然感觉儿子的这种表现真的很像nba赛场上当运动员碰到冲撞时习惯性地举起手向裁判示意，我没有犯规，是他犯规了。所以可见，儿子受到比赛的影响还挺多的。）
而且在冲突中，看起来儿子是情绪失控的，但是cw老师看到他的情绪是有控制的，即使喷垃圾话，也是在情绪的控制之下的。
（而这里，老妈的感受就是，儿子俨然已经把情绪当成了他的一个工具在使，并不是陷入其中，而是站得更高，用它做武器，为自己所用。天哪，这孩子还有这个才能？）
然后，说到儿子是完全把自己疯狂地投入到运动之中的，但是他容易紧张，一旦紧张，他的动作就会变形。（这一点老妈有同感，因为在小学高年级，有一次他们投篮比赛，本来儿子照往常发挥完全可以投进很多的，但是当他一紧张，担心自己，结果动作就变形了，总也投不进去。）
接着就说到儿子的腿受伤，反而让儿子有了更多的体验。因为脚受伤，他就不可能跑很快。比如他投篮，由于一个脚不能使劲儿，就单脚投篮，他突然发现单脚反而让他的命中率变高；再有他去打飞盘，他无法像之前那么拼命，他根本跑不快，于是反而让他体会到了其他能够协助他运动的一些方式方法。（看来受伤是件好事，看来真的没有什么事情完全是坏事呢，老妈越来越相信凡事都是双刃剑。）
所以这个孩子的身体姿态，尤其是跑步，整个人就是非常的用力，整个身体的肌肉都很紧张，而这恰恰阻挡了他运动水平的提高。因为最好的方式是在紧张和松弛之间的平衡，要学会在其中切换。而儿子容易在两个极端，于是cw老师也曾经和他聊过这个问题。
然后说到儿子，对于热爱运动的同伴有天然的亲近感，即使水平不高也没有关系。但是，当队友不够努力，他就会有情绪。这一部分，当他越来越长大，他对队友的接纳度就越来越高了。
还有一个变化就是儿子开始对输赢的极